|
Wtorek, 15 Lipiec 2008 12:40 |
|
Fundacja pragnie szczególną uwagę poświęcić dzieciom, które zmuszone są przez chorobę spędzić część swojego dzieciństwa w szpitalach. Choroba dziecka, zwłaszcza wymagająca hospitalizacji jest trudnym doświadczeniem dla całej rodziny. Zmienia funkcjonowanie rodziny jako całości jak i poszczególnych jej członków. Wszystko to z kolei ma niewątpliwy wpływ na chore dziecko, jego rozwój, adaptację do choroby, a także rozumienie własnej sytuacji. Istnieje wiele przyczyn, dla których konieczna jest hospitalizacja, są to także infekcje i wirusy, na jakie narażone są niejednokrotnie właśnie dzieci. |
|
Więcej…
|
|
Czwartek, 06 Sierpień 2009 14:01 |
|
Założeniem programu jest stworzenie w przychodniach dziecięcych poczekalni, w której dzieci przed wizyta lekarską mogłyby spędzić czas, bawiąc się i rysując, nie myśląc o czekającym ich, często stresującym badaniu. Atmosferę miłej zabawy i ciepłego, przyjaznego otoczenia maluch z pewnością wspominałyby pozytywnie. |
|
Wtorek, 15 Lipiec 2008 12:46 |
|
Fundacja programem „Promowanie Młodych Talentów” pragnie zwrócić uwagę na młodych, zdolnych, ponad przeciętnych ludzi, by mogli spełnić swoje intelektualne marzenia. Wśród młodych ludzi niewątpliwie nie brakuje osób szczególnie utalentowanych, jednak często nie mają oni możliwości ujawnienia własnej pracy twórczej w szerszym gronie.
Dlatego też Rada Fundatorów wraz z autorytetami nauki i kultury będzie rozpatrywać przyznanie stypendiów lub wyróżnień dla młodych talentów na podstawie udokumentowanych osiągnięć.
Rada Fundacji już niebawem będzie organizować pierwszy konkurs związany z dziedzinami sztuk plastycznych, muzyki jak i literatury. Informacja na temat konkursu pojawi się niebawem na stronie internetowej Fundacji. |
|
Wtorek, 15 Lipiec 2008 12:47 |
|
Program edukacyjny mający na celu łączenie kolorów, plastyki barw jak i muzyki, by pierwszym krokom w nauce towarzyszyły przyjazne barwy ścian oraz otoczenia wraz z nutą sztuki. Mamy bowiem na uwadze fakt, iż kolor leczy, stymuluje, a także uczy.
|
|
|
|
|